Prakticon en Langhenkel Volley maatschappelijke partners

Bericht geplaatst op 10 november 2011

“Langhenkel Volley huis” onderdeel van StaVo Prakticon

Sinds twee jaar is het op donderdag een drukte van jewelste op de Varsseveldseweg in Doetinchem. Naast de vier hoofdbewoners die er dagelijks rondlopen zijn er namelijk op donderdag nog meer mensen aanwezig. Verschillende leerlingen van het Prakticon verzorgen op die dag het complete huishouden. Schoonmaken, koken, tuinieren en nog veel meer onderdelen worden tijdelijk uit handen genomen van de jongens van Langhenkel Volley. In dit stuk willen wij namens de spelersgroep van Langhenkel Volley zowel de leerlingen als het Prakticon zelf ‘in the picture’ zetten.

Chiel Schenning is consumptief docent op het Prakticon en begeleidt elke week de leerlingen om hen te helpen tijdens hun StaVo. Een StaVo staat voor Stage Voorbereiding, een soort pré-stage voordat de leerlingen aan het echte werk kunnen beginnen. Tijdens de StaVo werken de leerlingen aan hun competenties die zij zelf graag willen verbeteren. Voorbeelden van dergelijke competenties zijn werken aan taalgebruik, samenwerken met anderen of bezig zijn met eigen taken. Na iedere les wordt er geëvalueerd door leerlingen en Chiel, zij bepalen dan samen of ze zich hebben verbeterd. De leerlingen mogen pas vanaf 15 jaar op ‘echte’ stage dus tot die tijd kunnen zij zich voorbereiden via een bepaalde StaVo. Op het Prakticon zitten ongeveer 300 leerlingen, die via 7 verschillende leerroutes een certificaat kunnen behalen en in sommige gevallen zelfs een mbo diploma niveau 1.

Het woord ‘zelf’ is een belangrijk detail aan de manier van leren op het Prakticon.
“Prakticon is een school voor voortgezet onderwijs. De opgave die wij ons stellen is jongeren die aangewezen zijn op het praktijkonderwijs voor te bereiden op de maatschappij. 

Dat doen wij door onderwijs persoonlijk te maken. Elke leerling heeft zijn persoonlijke leer- en ontwikkelingsplan waarbij wij uitgaan van de interessegebieden en motivatie van de leerling. Hierbij betrekken wij de ouders intensief. Leren doen we in de echte wereld. Dat betekent dat leerlingen in de echte wereld ontdekken of hun interesse ook werkelijk hun interesse is als men het in de praktijk ervaart.

Om het maximale uit elke leerling te halen moeten leerlingen gemotiveerd zijn om te leren. Als school hebben we gemerkt dat het voor onze leerlingen belangrijk is om maatwerk te leveren. Ook de maatschappij vraagt van onze leerlingen andere vaardigheden. Leerlingen moeten voorbereid worden op een leven lang leren.
Dit is uitgewerkt in het concept ‘Laat het zien!’ en afgeleid van het BIG Picture concept uit Amerika. Het concept onderscheidt zich door een aantal samenhangende eigenschappen. Geen van deze kenmerken is het belangrijkst. Het succes van het concept hangt samen met de mate waarin dit als geheel wordt toegepast.”
Bron: www.prakticon.com

Bij Langhenkel Volley willen wij aantonen dat topsport midden in de samenleving hoort te staan. Wij als topsporters zijn erg blij dat wij alles op zij kunnen zetten om datgene te doen waar we het liefst mee bezig zijn, volleybal op professioneel niveau. Het vraagt de nodige investering van de spelers maar zeker ook van de omgeving. De vele vrijwilligers zijn één van de belangrijkste onderdelen van de hele Langhenkel Volley machine. Twee belangrijke onderdelen van de technische/medische staf van de club zijn Gerard Wesselink (lid van het bestuur) en Rinze Reinbergen (Sportmasseur). In het dagelijkse leven zijn zij verbonden aan het Prakticon. Één plus één is snel twee geworden en is er een unieke samenwerking ontstaan. Voor ons als spelers is het heerlijk om donderdag, na een zware ochtendtraining, in het huis te komen en direct een flink bord pastasalade, brood of af ent toe zelfs een hele stapel pannenkoeken naar binnen te werken. Wij hopen dat de leerlingen flink kunnen werken aan hun competenties en een heerlijk schoon huis is nooit vervelend. 

Namens de spelersgroep,

Pim Kamps